新学期开学后，教育部门对全市幼儿园的办园行为进行了检查，看是否存在“小学化”倾向，严禁教授幼儿有关小学的知识。22日，一位幼儿园老师在家长会上宣布，不再教孩子们学拼音了。对此，家长赵女士非常担心，昨日，她在本报官方教育微信“三峡晚报天天向上”留言：“不少朋友都说，小学老师教拼音的速度特别快，如果拼音零基础入学，孩子会学得非常吃力，我们到底该怎么办？”

担心孩子进了小学“跟不上”

“小学和幼儿园可不一样，幼儿园玩玩就行了，小学可是开始了学习生涯，如果起步就落后的话，对孩子长远发展来说肯定不好，所以能学的就要提前学！”孩子在西陵区一所公办幼儿园就读的刘女士告诉记者，她已经借回小学一年级的课本，准备每天在家里教一点，上小学前把两本教材都让孩子过一遍。

相比之下，作为“过来人”的朱女士则很庆幸给女儿报了幼小衔接班，开学后学拼音，她就很顺利。孩子在伍家岗区实验小学上一年级的家长朱女士告诉记者，一年级语文一上来就学拼音，对一些孩子来说会比较绕，所以女儿学过了就会有心理准备，学起来也比较有信心。

学习成绩好不好与习惯有关

是不是提前学拼音的孩子进入小学就“快人一步”？对此，西陵区滨江小学语文教师王华静告诉记者，她从上学期拼音结束后的反馈情况来看，几次拼音练习下来，满分最多的是一个提前学过拼音的孩子，而第二名的就是根本没有接触过拼音的小女生。不仅如此，教拼音是有一定专业性的，包括读音和拼写，有的孩子是在培训机构里学习，老师根本没有经过专门训练，结果学了反而糟了，因为纠正比新学还难。

不仅是拼音，就是算术、识字等，提前学的孩子也并非能一直保持优势。“很多家长在幼小衔接时关注的是孩子的‘学习’，所以上的课更多的是知识的灌输，但这种提前学的优势，很快就会被抹平，孩子学习成绩究竟好不好，和习惯的关系更大。”采访中，一位班主任老师也这样告诉记者。

小学拼音学习都有进度表

一些家长反映，小学拼音难学，是因为老师教得太快了。对此传言，王华静告诉记者，对于拼音的学习都有相应的进度表，每周教什么都基本定下来。一年级正常教拼音的时间应该在一个月多一点，可能有的老师会略快一点，但是总体来说，都是会按照教材、进度来把控教学，对新入学的孩子来说，在这样的时间段里是可以学会的。

现在确实会遇到新入学的学生里，很多都学过拼音的情况，那对没有学过的孩子来说，压力会比较大一点。不过老师在教课时，应该特别关注那些没有学过的孩子，延长提问的思考时间，并且多给初学的孩子一些机会。

学前阶段应注重兴趣习惯培养

语文教学多年、伍家岗区语文教研员李春霞也表示，提前学过的孩子，入学后重复学，会出现上课不听讲的情况，影响良好学习习惯的培养，虽然“零基础”的孩子中途会有比较吃力的阶段，但只要家长配合，此阶段会很快过去。

李春霞建议，孩子在学前阶段，应该注重兴趣和习惯的培养，进入小学一年级后，家长则应积极配合老师布置的各项任务，也不需要给孩子额外加量。本报记者汪蕾