本网讯（记者曹宇 通讯员胡璇雷杨）在草长莺飞、春意盎然的3月里，西陵区的师生们走出校园，植树美化宜昌；走进江滩争做“蚁工”；将课程搬进大自然，让孩子们体会大自然的味道。西陵区的师生们用实际行动培育生态教育的“西陵样本”。连日来，记者走进西陵区校园，探访了以培育生态小市民为目的的“西陵样本”活动情况。师生共创生态城

　　3月16日，宜昌市桃花岭幼儿园的老师们撸起袖子、拿起刷子，在园内“植”出了一片亮丽的风景。老师们用彩色的丙烯颜料为枯萎的树枝穿上了“春天”的衣服，用超轻黏土为枯萎的树枝安置了“春天”的花朵和可爱的小鸟，这一件件环保的艺术品，既丰富了老师们的课余生活，还增强了孩子和家长们的环保意识、节约意识和创新能力。

　　3月14日，三江小学举行了“爱的供养”生态墙揭幕仪式，吸引众多师生和家长驻足观赏。主席台旁的一面50余平方米的“生态墙”让人眼前一亮。为号召师生和家长们争做生态好市民，三江小学开展养绿亲子活动。学生和家长利用废旧塑料瓶制成小盆景，在塑料瓶上钻孔后，用细铁丝挂在专门定制的铁丝网上。美术老师们在周边勾勒出美丽的图案，布置成了别有生趣的“生态墙”。

　　像这样的生态活动，在西陵各校随处可见。师生们在保护生态的氛围中学习、生活，培育一个个生态好市民。

近日，西陵区红星路小学组织学生走上街头捡拾垃圾，用行动宣传生态环保理念。贺小静摄

　　生态进课本成体系

　　“我们所学的《生态好市民》校本教材倡导我们要保护环境，这个活动增强了同学们的环保意识，我们要争当生态好市民，让宜昌变得更加美丽。”三江小学的王雯淼同学说。

　　王雯淼同学介绍的《生态好市民》校本教材，是西陵区在全国率先推出的首套生态校本教材。去年11月22日，西陵区举行《生态好市民》校本教材首发暨开课仪式。该套教材按照西陵区委区政府提出的“全市首创、全省原创、全国率先”的要求，聘请知名专家团队指导，在20多位教育学者、骨干教师的共同努力下，历经数稿，如期完成了编写任务。

　　西陵区教育局高扬“天地人城，和谐共生”的大旗，高度聚焦城市生态建设，充分遵循人的认知规律和学生年段特征，引领学生争做生态好市民。作为全国首套生态教材，《生态好市民》引起了许多教育专家的关注。

　　华中科技大学公共管理学院教授、“宜昌试验”方案技术总监蒋天文说，西陵区推出的《生态好市民》实验教材，从教育的角度将生态公共管理系统化，是将环保理念转化为行动的有益尝试。中南财大公共管理学院院长、教授，城乡社区社会管理湖北省协同创新中心主任赵曼，对《生态好市民》实验教材给予肯定：“西陵区以‘生态市民’建设作为生态治理切入点，从‘娃娃抓起’，这一‘原点效应’已然形成‘焦点效应’，期待最后形成辐射效应，在全国作出表率。”

　　生态教学注重实践

　　《生态好市民》校本教材分为幼儿园、小学低年级、小学高年级、初中4个版本，已面向西陵区中小学、幼儿园发放，共计4万多册。如何将“生态”种进孩子们的心田，化育成实实在在的行动，而不仅仅只是课本上的白纸黑字呢？

　　西陵区教育局出台指导意见并召开专题培训会，将“生态好市民”教育作为一门以校为本的综合实践课程，纳入学校、幼儿园课程体系中，通过课程实施及学科教学、主题活动等整合，让学生能了解基本的生态知识，掌握必备的生态技能，养成良好的生态习惯，建立科学的生态理念，培育优秀的生态文化，自觉践行生态文明。

　　各中小学、幼儿园通过落实课程安排、专题学习、实践活动、组织课堂教学竞赛、开展研讨、建立专栏等方式，深化《生态好市民》教学与研究。《生态好市民》校本课程将每个学期开展一次评价，其结果作为学期教师工作考核和学生（幼儿）综合素质评价的依据之一。从2017年春季学期起，该课程的实施情况还将纳入区教科院集体视导与教学工作检查考核之中。

　　为更好地推动“生态好市民”课程实施，为广大一线教师提供教学服务，西陵区教科院组织了录像课评优活动。教研员与教师一起磨课研讨、收集资料，打造生态好市民精品课程。宜昌市第二十五中学集团副校长朱莉萍说：“这不仅对孩子们进行了热爱自然、保护生态的教育，也为教师们提供了展示教学风采的难得机会，有力推动了区域课程改革。”